Lärarhandledning.se
Sök

Fånga en känsla

Tidsåtgång
60 minuter (+ efterarbete och presentation)
Passar som
Genomförs under aktivitet
TemaVad innebär yrket?
ÄmneBildSvenskaSvenska som andraspråk
ArtbetssättBeskriva och förklara
Årskurs
7–9

Introduktion

I denna övning får eleverna vara kreativa. Genom bilder ska de sätta ord på den känsla som den aktivitet klassen deltar i väcker hos dem.

Passar exempelvis i samband med studiebesök, prao, jobbskuggning, gymnasiemässa, framtidsvecka /framtidsmässa, arbetsmarknadsmässa eller yrkestävlingar.

Förberedelser

  • Eleverna behöver ha tillgång till kamera (helst mobiltelefoner).

  • Uppgiften kan göras i mindre grupper eller par.

  • Det behöver finnas möjlighet att föra över bilderna till en dator.

  • Kontrollera att det är tillåtet att fota under besöket innan ni besöker platsen.

Be eleverna känna efter vilken känsla som aktiviteten väcker – till exempel glädje, inspiration, beslutsångest, nyfikenhet.

Tips: Om en elev har svårt att bestämma sig för en enda känsla bör de välja max två känslor att fota och presentera.

När de har identifierat en känsla ska de fotografera ett eller flera ögonblick som fångar den känslan.

Exempel: Om känslan är nyfikenhet kan eleven fotografera olika arbetsuppgifter och eventuellt en situation där de själva provar en uppgift.

  • Eleverna ska ta minst fyra olika bilder.
  • Tillbaka på skolan skapar eleverna en presentation med sina bilder.
  • Eleverna kan lägga till fler bilder och text för att förstärka känslan de vill förmedla.
  • Arbetet presenteras för klassen, där eleven beskriver sin känsla och hur bilderna illustrerar den.
  • Om en elev har valt två känslor bör presentationen också inkludera vad de upplever för skillnad mellan de två känslorna och hur de har valt sina bilder för att reflektera den skillnaden.

Diskutera gemensamt i klassen:

  • Vilka känslor väckte aktiviteten i klassen, och hur kan de påverka hur vi ser på yrken vi möter?

Sök