I den här övningen undersöker eleverna hur föreställningar om kön påverkar hur vi ser på yrken och utbildningsval. Eleverna får reflektera över normer och vilka egenskaper som faktiskt behövs i olika yrken – oavsett kön.
Passar exempelvis i samband med studiebesök, prao, jobbskuggning, gymnasiemässa, framtidsvecka/framtidsmässa, arbetsmarknadsmässa eller yrkestävlingar.
Skapa trygga ramar för samtalet genom att påminna eleverna om att övningen handlar om normer och föreställningar i samhället – inte om att värdera människor eller ifrågasätta varandras åsikter.
Gå igenom diskussionsfrågorna i förväg och fundera på exempel som kan hjälpa eleverna om samtalet kör fast. Det kan till exempel handla om yrken som ofta förknippas med ett visst kön, men där verkligheten ser annorlunda ut.
Med hjälp av diskussionsfrågorna diskuterar eleverna (med lärare som moderator) om hur könsroller och stereotyper spelar in på hur samhället ser på olika yrken.
1
Fråga om eleverna kan ge exempel på yrken som fortfarande mest förknippas med män och på yrken som mest förknippas med kvinnor. Betona att det inte behöver vara elevernas egna åsikter utan hur de upplever att samhället ser på saken.
2
Tips: Fråga om eleverna om det finns yrken som kan upplevas som varken manliga eller kvinnliga, och vad det kan bero på.
3
Gå igenom vad en egenskap är:
En egenskap är något som beskriver hur en person brukar tänka, känna eller bete sig. Det kan vara både styrkor och svagheter, och vad som ses som positivt eller negativt kan bero på situationen. Exempel på egenskaper är att vara utåtriktad, driven, kreativ, tålmodig eller modig.
Vilka yrken tänker ni spontant är “typiskt” kvinnliga och “typiskt” manliga yrken? Vad tror ni att det beror på?
Hur tror ni att förutfattade meningar eller stereotyper påverkar vilka gymnasieprogram som unga väljer?
Hur tror ni att könsroller och normer påverkar unga i valet mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program?
Vad tänker ni själva är skillnaden mellan de två olika typerna av program?
På vilket sätt kan sociala medier och populärkultur påverka hur vi ser på olika yrken och vem som ”passar” i dem?
Vad betyder det att ha ”rätt egenskaper” för ett jobb?
På vilka sätt kan samma egenskaper vara viktiga i olika yrken, oavsett kön?
Kan ni komma på yrken som faktiskt kräver de egenskaper de ofta förknippas med? Vilka yrken och vilka egenskaper?
Kan ni komma på yrken som faktiskt inte kräver de egenskaper de ofta förknippas med? Vilka yrken och vilka egenskaper?
Hur kan vi tillsammans bidra till att fler känner sig fria att välja yrken utifrån intresse och inte utifrån normer?
Diskutera gemensamt i klassen:
Vad tar ni med er från diskussionen om kön, yrken och egenskaper som kan vara bra att tänka på inför framtida val?
