Detta är en värderingsövning där eleverna får reflektera över vilka faktorer som påverkar deras val av gymnasium.
Passar exempelvis i samband med gymnasiemässa, framtidsvecka /framtidsmässa, kontakter med anordnare av eftergymnasiala studier eller yrkestävlingar.
Skriv ut övningen och dela ut till eleverna.
Eleverna behöver penna för att markera sina svar.
Varje elev kryssar för de svarsalternativ som bäst stämmer.
Efter varje fråga stannar klassen upp. Kort diskussion där några elever får motivera sina val.
Jämför hur eleverna tänker och vad som är lika eller olika i deras resonemang.
Vad är viktigast vid valet av gymnasium?
Mina vårdnadshavares åsikter är viktiga vid mitt val.
Jag tar reda på mycket om skolan innan jag väljer.
Det är viktigt att välja ett program där jag kan arbeta direkt efter gymnasiet.
Jag vet redan vilket program jag ska välja.
Hur tänker du kring ett yrkesprogram eller ett högskoleförberedande program när du väljer?
Kommentar: Både yrkesprogram och högskoleförberedande program stämmer på alla alternativ.
Gymnasiegemensamma ämnen är:
Jag vet skillnaden mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program.
Kommentar: Skillnaden är att yrkesprogram främst är utformade för att göra eleven anställningsbar direkt efter studenten i ett yrke och de innehåller alltid APL (praktik) samt ger eleven en grundläggande högskolebehörighet – om eleven själv inte väljer bort det. Högskoleförberedande program är främst utformade för att leda vidare till studier på högskola/universitet. Oavsett program kan elever behöva komplettera med fristående kurser för att läsa vidare, exempelvis tekniskt basår.
Ingenting hindrar elever från yrkesprogram att studera vidare och inget gör att en elev på ett högskoleförberedande program inte kan få ett jobb utan att studera vidare.
Vilka yrken tänker ni spontant är “typiskt” kvinnliga och “typiskt” manliga yrken? Vad tror ni att det beror på?
Hur tror ni att förutfattade meningar eller stereotyper påverkar vilka gymnasieprogram som unga väljer?
Hur tror ni att könsroller och normer påverkar unga i valet mellan yrkesprogram och högskoleförberedande program?
Vad tänker ni själva är skillnaden mellan de två olika typerna av program?
På vilket sätt kan sociala medier och populärkultur påverka hur vi ser på olika yrken och vem som ”passar” i dem?
Vad betyder det att ha ”rätt egenskaper” för ett jobb?
På vilka sätt kan samma egenskaper vara viktiga i olika yrken, oavsett kön?
Kan ni komma på yrken som faktiskt kräver de egenskaper de ofta förknippas med? Vilka yrken och vilka egenskaper?
Kan ni komma på yrken som faktiskt inte kräver de egenskaper de ofta förknippas med? Vilka yrken och vilka egenskaper?
Hur kan vi tillsammans bidra till att fler känner sig fria att välja yrken utifrån intresse och inte utifrån normer?
Diskutera gemensamt i klassen:
Vad har blivit tydligare för dig kring hur du vill tänka när du väljer gymnasium efter att ha gjort övningen?
Tips! Avsluta övningen med att knyta an till den aktivitet klassen ska delta i.
