Lärarhandledning.se
Sök

Yrkesvärderingsövning

Tidsåtgång
30 minuter
Passar som
Förberedelse inför aktivitet
TemaVad innebär yrket?
ÄmneSamhällskunskapSvenskaTeknik
ArtbetssättVärdera
Årskurs
7–9

Introduktion

Syftet med övningen är att eleverna ska få upp ögonen för olika yrken, särskilt om yrkena är kopplade till den aktivitet som ska ske. De ska också reflektera över vilka kompetenser och egenskaper som är viktiga inom dessa yrken.

Passar exempelvis i samband med studiebesök, prao, jobbskuggning, arbetslivsbesök i skolan, gymnasiemässa, framtidsvecka /framtidsmässa, arbetsmarknadsmässa eller yrkestävlingar.

Förberedelser

1

Förbered ett antal yrken som eleverna kan välja mellan eller låt dem själva välja ett yrke som intresserar dem. Försök gärna vara specifik i yrkesvalet – exempelvis lastbilsmekaniker istället för bilmekaniker. Uppmuntra gärna till mångfald bland yrkena om eleverna får välja själva.

 

Exempel på yrken:

  • Undersköterska

  • Byggentreprenör

  • Hotellreceptionist

  • Svetsare

  • Projektledare inom (bransch)

 
Om övningen görs i samband med en aktivitet kan du med fördel inkludera yrken som relaterar till den aktivitet som ska ske. Lyft gärna yrken som är kopplade till studie- eller arbetsplatsbesöket på olika sätt. Det kan vara yrken som finns på exempelvis arbetsplatsen eller yrken som relaterar till branschen som arbetsplatsen tillhör. 

2

Gå igenom vad en egenskap är:

 

En egenskap är något som beskriver hur en person brukar tänka, känna eller bete sig. Det kan vara både styrkor och svagheter, och vad som ses som positivt eller negativt kan bero på situationen. Exempel på egenskaper är att vara utåtriktad, driven, kreativ, tålmodig eller modig.

3

Förbered en uppsättning av egenskapskort till varje grupp. Korten innehåller egenskaper som exempelvis driven, klok, kreativ och omtänksam. (ladda ner).

  1. Dela in eleverna i grupper.

  2. Ge varje grupp en komplett uppsättning av egenskapskorten.

  3. Varje grupp väljer ett yrke att arbeta med, gärna yrken som är kopplade till den aktuella aktiviteten.

  4. Eleverna väljer ut de fem viktigaste egenskaperna för yrket (Tid för diskussion: 10 minuter).

  5. Grupperna får sedan välja bort två egenskaper. Därefter ska de rangordna de kvarvarande egenskaperna från viktigast till minst viktigt.

  6. Varje grupp presenterar sina val och slutsatser för klassen.

Ladda ner

Flexibel, Driven, Ansvarsfull, Ambitiös, Effektiv, Målinriktad, Ordningsam, Pratsam,
Ödmjuk, Tuff, Bestämd, Uppriktig, Auktoritär, Kreativ, Stöttande, Strukturerad,
Samarbetsvillig, Praktisk, Serviceminded, Punktlig, Nyfiken, Utbildad, Glad, Disciplinerad,
Kunnig, Utåtriktad, Klok, Hjälpsam, Tålmodig, Vältränad, Engagerad, Skapande,
Noggrann, Medmänsklig, Resultatinriktad, Initiativtagande, Lojal, Motiverad, Pålitlig,
Smart, Orädd, Envis, Äventyrlig, Stresstålig, Lugn, Snabb, Omsorgsfull.

Diskutera gemensamt i klassen:

  • Hur gjorde ni för att enas om vilka ord som skulle väljas?

  • Om flera grupper valde samma yrke: hur skiljer sig gruppernas val åt?

  • Vad visste ni om yrket sedan innan?

  • Saknades några egenskaper? Vilka?

  • Hur är de valda egenskaperna viktiga även i skolan?

  • Kräver yrket ni arbetade med ett yrkesprogram eller ett högskoleförberedande program?

Sök